Moje 9letá dcera se zdráhá studovat. Během dne je čas organizován tak, jak to umožňuje školní rozvrh. Jelikož chodí do školy na různé hodiny, nemůžeme zavést pevné hodiny, například dělat domácí úkoly. Po škole jde moje dcera domů s babičkou, jí oběd a odpočívá. Někdy je to hodina a někdy dvě hodiny obvykle věnované zábavě. Teprve když se vrátím z práce (kolem 17:00) z práce, posadí se a udělá si domácí úkol. Probíhá to velmi pomalu, dítě je rozptýleno, jeho myšlenky jinde. Snažím se jí poskytnout ty správné podmínky pro učení: dobré světlo, moje vlastní místo, klid a ticho. Snažím se jí pomáhat učit se, ale nedělám pro ni domácí úkoly, ale spíše jí pomáhám najít ten správný způsob myšlení. I s mojí (nebo tátovou) pomocí to však někdy trvá 3 hodiny. Moje dcera má spoustu problémů s učením tabulky násobení a pravidly správného pravopisu. Můj manžel je dyslektik. Může to ovlivnit problémy našeho dítěte? Existuje nějaký způsob, jak jí pomoci? Chceme, aby se naše děti naučily nové věci a naučily se být zajímavými zážitky a ne mrazivými mukami. Existuje nějaký způsob, jak probudit ochotu vaší dcery učit se?
Viola! Dyslexie je někdy dědičná u 60%. Ať už má vaše dcera dysortografii a dyskalkulii nebo jiné formy dyslexie, může to zkontrolovat psycholog (Psychologická a pedagogická klinika). Pokud by tomu tak bylo, odborník provede terapii, aby pomohl dítěti překonat školní potíže, a poskytne rady učitelům a rodičům ohledně práce s dítětem. Bez ohledu na psychologickou diagnózu musíte svou dceru povzbudit, usnadnit jí učení a ukázat, že si ji také můžete užít. Nejjednodušší způsob, jak toho dosáhnout, je hra. Vyžaduje to nějaký čas od rodičů nebo sourozenců, ale stojí za to se o ně postarat. Zajímejte se například o matematické karty, které lze hrát několika způsoby, zatímco se nenápadně učíte tabulky násobení. Existují také matematické přadleny, matematické hry (včetně počítačových her) a řada dalších vynálezů, které dítě zaujmou snadněji než školní lekce (návrhy najdete ve vzdělávacích knihkupectvích a na internetu - heslo: multiplikační tabulka). Dobrých efektů při konsolidaci tabulky násobení lze dosáhnout každodenním hraním bodů (na cestě ze školy nebo během domácích aktivit, dva nebo tři příklady). Požádáte od násobení do 100, dítě vás požádá, abyste vynásobili dvouciferné číslo jednociferným číslem. Správné řešení (dítě zkontroluje výsledek na kalkulačce) se podle dohody zaznamená a zapíše. Sčítáte body, například každou sobotu. Mohou existovat ceny. (Samozřejmě, někdy se obzvláště mýlíte, když dáte své dceři příležitost, aby vás opravila zaujetím pozice odborníka. Při této opravě je výsledek násobení obvykle dlouho zapamatován). Byla také vynalezena řada metod násobení prstů. Potřebujete jinou úroveň matematických znalostí, jinou představivost a manuální zručnost. Popisy najdete na internetu („multiplikace na prstech“). Podívejte se, možná bude jeden užitečný. Některé děti se pravopis naučí nejsnadněji prostřednictvím asociací, jiné si mechanicky zapamatují obrázek slova nebo skupiny slov. Než se rozhodnete pro jakýkoli typ pravopisných her a cvičení, zjistěte, zda je dítě vizuální, sluchový nebo kinestetický žák. Sami vidíte, jakou metodu učení si vaše dítě pamatuje nejrychleji. Efektivita učení závisí na správné volbě. Existuje mnoho nápadů na zvládnutí pravopisu, ale žádný z nich není vyňat ze systematické praxe. Knihkupectví nabízejí četné pravopisné hry. Navrhuji také podívat se na knihu Jolanty Gajdy „ABC of the Mądry Rodzica: Skuteczna learning spelling“. S pozdravem. B.
Pamatujte, že odpověď našeho odborníka je informativní a nenahradí návštěvu lékaře.
Barbara Śreniowska-SzafranUčitel s mnohaletými zkušenostmi.
