Logopéd není jen terapeutem s vadou řeči. Pomáhá identifikovat a odstraňovat překážky jazykové komunikace, které mohou narušit intelektuální, emoční a sociální vývoj dítěte. Logoped musí mít důkladné znalosti z různých oblastí znalostí. Přečtěte si, co logopéd dělá a jak najít dobrého logopeda pro vaše dítě!
Logoped diagnostikuje a poté léčí vady řeči. Analyzuje řeč chápanou jako přenos a příjem informací, tj. Komunikaci. Poruchy řeči vznikají na jiném pozadí, proto terapeut - aby je mohl diagnostikovat a následně léčit - musí mít důkladné znalosti v oblasti medicíny, psychologie a pedagogiky.
Je třeba dodat, že kromě léčby řečových vad logopéd pracuje také s dvojjazyčnými dětmi, Aspergerovým syndromem a autismem. Rodiče koktajících a sluchově postižených dětí také vyhledají pomoc u logopeda. Logopeda navíc navštěvují dyslektici.
Logopéd pracuje na odborných klinikách, ale také ve školách, školkách, školních a vzdělávacích centrech a dokonce i na nemocničních odděleních, včetně ORL a neurologické.
Když je nutná konzultace s logopedem
Rozhodně byste neměli čekat, až dítě vyroste z řečové vady. Stojí za to využít konzultace logopeda, když u dítěte pozorujete:
- anatomické změny v artikulačním aparátu: nesprávná struktura jazyka (lingvální frenulum příliš krátké), malokluse, anomálie zubů, podezření na fyzickou poruchu sluchu;
- poznamenáváme, že psychomotorický a emoční vývoj dítěte je pomalejší než vývoj jeho vrstevníků;
- výslovnost dítěte nesplňuje věkově specifické standardy vývoje řeči.
- u novorozence zjistit, zda dítě správně dýchá, polyká nebo saje - vývoj těchto funkcí ovlivňuje v budoucnu výslovnost dítěte.
Vývoj řeči u předškoláka
Chcete vědět, zda se řeč vašeho dítěte vyvíjí správně? Porovnejte dovednosti dítěte s věkovými standardy přijatými odborníky.
DĚTI, KTERÉ OTOČILI TŘI LETY, STARÉ BY MĚL ŘÍKAT:
- všechny samohlásky, ústní (a, o, e, u, i, y) a nosní (ą, ę);
- tvrdé a změkčené dvojvrstvy (m, m ', b, b', p, p ');
- tvrdé a změkčené souhlásky labiálních zubů (f, f ', w, w');
- středojazyčné souhlásky (ś, ź, ć, dż, ń);
- tvrdé a změkčené posterolingvální souhlásky (k, k ', g, g', ch, ch ');
- čelní zubní souhlásky (t, d, n);
tvrdé a změkčené čelně-dásňové souhlásky (l, l ');
polosamohlásky (ł, j).
V řeči čtyřletého dítěte:
- zvuky s, z, c, dz jsou postupně fixovány;
- objeví se r;
- zvuky sz, ż, cz, dż jsou stále nahrazeny zvuky s, z, c, dz nebo ś, ź, ć, j.
V REČI 5 ROČNÍHO DÍTĚTE:
- zvuky sz, ż, cz, dż se začínají usazovat;
- telefon r by měl být implementován
Řeč 6letého dítěte by již měla být zvládnuta z hlediska zvuků. Stále však není zdaleka dokonalý. Stává se, že skupiny souhlásek jsou dále zjednodušeny, slova podléhají četným zkreslením a nejtěžší zvuky pro dítě, tj. Sz, ż, cz, dż a r, jsou nahrazeny jednoduššími zvuky, tj. S, z, c. dz be l, j.
Logopéd nejprve zjistí příčiny poruch řeči
Děti s řečovými vadami a poruchami artikulace nejčastěji navštěvují logopeda. K zavedení účinné terapie musí odborník pacienta dobře znát. Dívá se na řečové orgány a kontroluje jejich motoriku. Nesprávná struktura se může týkat jazyka (příliš malý, příliš velký, s příliš krátkým jazykovým frenulum), měkkého a tvrdého podnebí (různé typy rázštepů), méně často rtů (nedostatečný vývoj horního rtu, frenulum, které omezuje jeho pohyblivost), zubů (vadný skus, nedostatek zuby), dolní čelist (pohyblivost). Pokud si dítě plete zvuky, logopéd zkontroluje fonemický sluch, provede fyzický test sluchu a tzv. sluchová sebeovládání. Dítě je mnohokrát přesvědčeno, že mluví dobře. Pouze záznam jeho řeči a přehrávání mu umožňuje uvědomit si potřebu pracovat na výslovnosti. Pokud dítě chodí do školy, logopéd požádá studentovy notebooky, aby zkontroloval, zda se vada v dopise projeví. Pokud ano, vaše terapie bude zahrnovat i psaní. Důležitým zdrojem informací je rozhovor s rodiči. Logoped se zeptá, kdy dítě začalo mluvit, jak se řeč vyvinula, jestli má někdo v prostředí dítěte řečové vady (starší sourozenci, rodiče nebo poručníci), jestli dítě vážně onemocnělo. Zeptá se také, jak se vyvinula řeč rodičů. Pokud je to nutné, pošle dítě k audiologickému vyšetření (v případě ztráty sluchu) k ORL specialistovi, aby potvrdil nebo vyloučil zvětšení třetí mandle, polypy a zakřivení nosní přepážky. V některých případech je také užitečné psychologické nebo neurologické vyšetření.
Terapie u logopeda: jak to jde?
Poté, co bylo diagnostikováno dítě, logoped stanoví akční plán a začne terapie. Standardní schůzka (30–40 minut) zahrnuje: kontrolu zvládnutí přiřazených cvičení, představení nového materiálu, krátké relaxační aktivity, psaní nového materiálu do zápisníku dítěte pro domácí fixaci a opakované procvičování s batoletem, domácí cvičení s pečovatelem dítěte. Výsledky logopedie závisí mimo jiné na na typu vady, době zahájení léčby a také odhodlání a vytrvalosti pacienta. Dítě by mělo cítit potřebu cvičení a rozumět potřebě účastnit se činností. Důležitá je také úzká spolupráce mezi rodiči, protože v terapii je třeba pokračovat doma. Rodiče by měli provádět cvičení doporučené pro každé dítě. Nejlepší výsledky dosahují denní 15–20minutové hodiny, které jsou v atmosféře míru povinné. Dítě by mělo být chváleno i za minimální úspěchy. Necvičte, pokud vás bolí hrdlo, máte vysokou teplotu nebo máte rýmu.
Návštěva logopeda v rámci Národního fondu zdraví vyžaduje doporučení např. Pediatra, rodinného lékaře nebo specialisty ORL.
Jak najít dobrého logopeda?
Výběr dobrého logopeda je klíčem k úspěchu při práci s dítětem na jeho řečové vadě. A tato práce, jako kdokoli s nejmladšími, je obzvláště náročná. Dobrý logoped by proto měl mít nejen vhodnou věcnou přípravu, ale měl by být také schopen přizpůsobit třídy psychice a věku dítěte - tak, aby byly pro něj atraktivní. Děti se rychle unaví, obvykle nejsou nadšeny úkoly, takže logopédovi by neměla chybět kreativita a trpělivost, stejně jako flexibilita přizpůsobit program setkání konkrétnímu dítěti, být schopen jej změnit již během spolupráce.
Důležitá je také komunikace mezi logopedem a rodičem. Máma nebo táta jsou zodpovědní za správné domácí cvičení dítěte i za aktivní účast na činnostech s dítětem. Bez této spolupráce bude pro dítě obtížnější dosáhnout cíle stanoveného logopedem.
V jednadvacátém století by doba internetu a bezplatná výměna názorů, nalezení dobrého logopeda nemělo být problémem - stojí za to požádat o radu rodiče dětí, které se stejným problémem bojovaly, číst názory dostupné online a především - utvářet si vlastní názor na práce daného logopéda po několika setkáních. Pamatujte, že pokud se z specialisty nestane specialista, kterého hledáme, můžete vždy zahájit terapii s někým jiným.
"Zdrowie"
