Náš syn byl vždy velmi dobrý student. Dostal se na nejlepší střední školu ve městě. Několik měsíců vůbec neučil. Po dobu šesti měsíců bude mít dvě dvoulůžkové a tři trojkové. Po škole tráví čas s přáteli, hraním fotbalu nebo na kluzišti. Doma se stará o všechno kromě lekcí. Pokusy přesvědčit ho, aby se učil, přijímá jako pokus o svou vlastní svobodu. Když mu nedáme peníze na vstup na kluziště - půjčí si od přátel. Koneckonců, musíme ho dostat zpět. Mluvili jsme s rodiči jednoho z přátel. Ten druhý trochu studuje a má lepší známky. Bojíme se o syna. Oba máme vysokoškolské vzdělání a nechceme mít dítě. Učitelé říkají, že jsme zbytečně nervózní, protože syn je nadaný a bude se mu dařit. Zdá se, že věří v lekce a má špatné známky pro nedostatek domácích úkolů. Snaží se ho zajímat o fyziku a umění. Doporučují vám počkat. Měli bychom jim věřit a přestat si dělat starosti?
Půvabný! Zdá se, že váš syn je v rukou dobrých, moudrých pedagogů. Je vzácné, aby škola dala rodičům tuto radu. Setkali jste se se zkušenými učiteli, kteří vědí o mladých lidech, pečlivě je sledujte a aplikujte na ně jemnou taktiku. Neodsuzují vašeho syna za neposlušnost, ale snaží se mu porozumět a věřit v jeho možnosti. Pravděpodobně váš syn není prvním takovým případem v jejich profesionální kariéře. Vědí, že existují nadaní studenti s dobrou pamětí, kterým pozornost a účast na lekci stačí k osvojení požadovaných znalostí. Uznávají, že život není jen o učení a že se mladý člověk vyvíjí nejen ve školní lavici. Uznávají zájmy studentů a snaží se je rozvíjet. Snaží se respektovat individuální potřeby studenta a pokud podle jejich názoru situace nepovede ke katastrofě, uklidní rodiče doporučením (například vám) počkat. Je zřídka, aby lidé, kteří se vyznačují kognitivní zvědavostí (a je to pravděpodobně váš syn), klesli z pondělí na úterý na nulovou intelektuální aktivitu. Zdá se, že učitelé mají situaci pod kontrolou. Důvěřujte jim. Už se snaží chlapce zapojit do oblastí, o nichž si myslí, že ho mohou aktivovat. Kromě tradičního učení existuje řada dalších způsobů, jak vytvořit podmínky pro rozvoj a získávání znalostí studentů. S dobrou znalostí studenta víte, jaké metody použít. Nenechte se tedy překvapit, pokud se například za několik týdnů ukáže, že váš syn tráví čas ve fyzické laboratoři, kde připravuje lekci na další den společně s učitelem a nadšenci daného předmětu a poté lekci vede sám. Může být mnoho takových překvapení. A mohou se stát. Musíte samozřejmě dávat pozor na to, jak se situace vyvíjí, a nenechat ho odpočívat, zatímco svůj čas tráví pouze myšlenkovými aktivitami, které moderní realita nabízí širokou škálu. Přeji vám úspěšnou spolupráci se školou, bezprostřední průlom a zbavení úzkosti. B.
Pamatujte, že odpověď našeho odborníka je informativní a nenahradí návštěvu lékaře.
Barbara Śreniowska-SzafranUčitel s mnohaletými zkušenostmi.
