Již dlouho je známo, že stres mění způsob, jakým mysl pracuje. Jak to ovlivňuje vývoj dítěte? Dlouhodobá studie nizozemských vědců ukázala, že může přispět k ... dřívější zralosti mozku mladého člověka.
Studie zahájená v roce 1998 vědci z Radboud University v Nijmegenu spočívala v mnohaletém pozorování 129 dětí, které na začátku studie dosáhly věku 1 roku, jakož i jejich rodičů a vztahu dítěte k rodině a prostředí. Mezi ostatními, interakce dětí při hraní se svými rodiči, přáteli nebo spolužáky.
Děti také podstoupily MRI vyšetření, aby zjistily, kolik úrovní stresu v různých fázích vývoje ovlivňuje vývoj mozku. To lze vidět zejména v dospívání, kdy se zvyšuje počet přesných spojení mezi neurony, což vede k efektivnějším neuronovým sítím.
Stres přispívá k předčasné mozkové zralosti
Vědci zkoumali, jak negativní události v životě mladého člověka ovlivňují zrání mozku, a zkoumali dvě fáze: rané dětství (do 14 let) a pubertu (14-17 let).
Ukázalo se, že obtížné zkušenosti v raném dětství (např. Nemoc, rozvod rodičů) vedly k rychlejšímu rozvoji amygdaly a prefrontální kůry během dospívání.
Na druhou stranu také našli vztah mezi sociálními stresory, které zažívají během puberty (jako je nízká pozice ve skupině nebo mobbování vrstevníky), a pomalejším vývojem hipokampu a další prefrontální kůry.
Zda jde o vztah příčiny a následku, zatím není s jistotou známo - vědci mají v úmyslu problém dále zkoumat pomocí experimentů na zvířatech.
Dětský stres může ztěžovat sociální přizpůsobení
Zdá se, že výzkum podporuje teorii evolučních biologů, že stres v raném dětství zrychluje vývoj mozku během puberty.
Z evolučního hlediska je prospěšné pro přežití jedince dosáhnout intelektuální dospělosti dříve v nepřátelském prostředí. Na druhé straně dřívější tvorba neuronových sítí v mozku ztěžuje - přesně v dospívání - pružné přizpůsobení současným podmínkám.
Jedním slovem - mozek dospívá příliš brzy a „ztuhne“ novým zážitkům. Je zajímavé, že příliš mnoho stresu v dětství zvyšuje riziko, že se u mladého člověka vyvinou negativní, asociální rysy osobnosti. Studie pokračuje - subjekty vstupují do třetí dekády života a vědci v současné době provádějí další, 11. kolo pozorování.
"Zdrowie"
