Můj syn má 8 let. Je v první třídě. Nemůže najít přátele, nezapadá do prostředí třídy. Trpí hodně, zdráhá se chodit do školy - ve skutečnosti ho každý den vytlačuji. Vysvětluji mu, že musíš chodit do školy, že bez něj se jeho sen stát se policistou nesplní. Jeho přátelé ho nepřijímají - Dawidek je na svůj věk velmi vysoký, je 155 cm vysoký a váží 62 kg, takže se „liší“ od svých vrstevníků. Dokud si pamatuji, že můj syn měl takové problémy, byl vždy na straně v dětském pokoji, pak to bylo stejné v mateřské škole, nyní také ve škole. Vím, že opravdu chce mít přítele a trpí tolik, že se jím nikdo nechce stát. Jsem zlomená a bezmocná, protože nevím, jak pomoci svému dítěti. Vychovatel tvrdí, že David není schopen se chovat, je stále nervóznější a začíná to projevovat. Školní pedagog nás odkázal na psychologickou poradnu, protože se vyskytly problémy s učením, ale návštěvy jsou málo užitečné. Dáma mu neustále píše, že si Dawid stěžuje na své přátele, ale on tvrdí, že ho škádlí a že se nedokáže bránit. Jak mu mohu pomoci? Obávám se, že nakonec dostane depresi.
Dawidek má nějaké mentální bloky, které mu brání žít mezi lidmi. To způsobí, že je obecně odrazován. Je zvláštní, že ho po mnoho let žádný pedagog neodkázal na odborníky, aby zjistili příčinu jeho obtíží při komunikaci se světem a pomohli ji odstranit. Dlouhodobá situace mohla chlapce přesvědčit, že je horší. Mohl přestat věřit sám v sebe. Děti mohou být kruté a ochotně využívat duševně slabších. A takový je Dawidek. Váš syn je jiný, protože se neúčastní života svých vrstevníků. Je zranitelný, protože je sám. Proto ho jeho přátelé dráždili. Případ neobvyklé výšky nebo hmotnosti je další výmluvou pro obtěžování. Dítě se brání před útoky přátel, jak nejlépe umí. Nechci je porazit (což je obrovské plus, zejména s takovou fyzickou výhodou), tak si stěžuje, počítaje s pomocí dospělého. Místo pomoci je pokárán. S naším pohledem na svět má pokárání pravdu, protože byste neměli podávat zprávy svým kolegům. V případě Dawida, který se nedokáže vyrovnat se základními sociálními problémy, však jde o další ránu. Byl aktivní a byl pokárán. Svět, který je pro něj obtížný a není mu zcela srozumitelný, se obrací proti němu. Stále více se uzavírá, protože se odradí. Stále menší zájem o vědu, rostoucí nervozita (může být agresivní, hrubý) naznačuje, že upadá do hlubšího konfliktu s celou okolní realitou. Proč o tom píšu? Abychom vám pomohli pochopit, jaké mechanismy mohou způsobit situaci vašeho syna, která vás (oprávněně) velmi znepokojuje. Bez energické pomoci Dawidovy potíže narostou a nebude se moci účastnit normálního života. Nevím, jaké jsou „návštěvy“ na klinice. Pokud si myslíte, že jsou neúčinné, zkuste vyhledat jiného psychologa nebo lékaře - dětského psychiatra. Dawidek musí být pečlivě prozkoumán. Poruchy tohoto typu mohou být psychologické i neurologické. Možná můj syn potřebuje pomoc jiného psychologa než dříve. Možná je zároveň nutné změnit školu (existují školy pro děti s různými problémy) - ale to bude známo po pečlivém zjištění příčin současného stavu vašeho syna. Hodně štěstí.
Pamatujte, že odpověď našeho odborníka je informativní a nenahradí návštěvu lékaře.
Barbara Śreniowska-SzafranUčitel s mnohaletými zkušenostmi.
