Moje osmiletá dcera chodila od září do nové školy. Dva měsíce jsem o jejím chování neměl žádné komentáře. Minulý týden moje dcera onemocněla a tři dny chyběla ve škole. Během její nepřítomnosti se její spolužáci hádali a věc začala řešit učitelka ve třídě. Během tohoto rozhovoru si děti vyslyšely své stížnosti na mou dceru, na to, co udělala a jak se dopustila v době, kdy chodila do školy. Po rozhovoru s učitelem mám dojem, že šlo o veřejnost poukazující na chyby bez možnosti obhajoby a konfrontace obviněné osoby, protože prostě nebyla přítomna. Mělo by se to stát ve druhé třídě, nebo byla moje dcera diskriminována? Neměl by učitel připustit takovou veřejnou diskusi v nepřítomnosti obviněného, zejména u takových malých dětí?
Chápu vaše pochybnosti, protože uvažujete v dospělosti. Ale podívejte se na celou situaci z pohledu vašeho dítěte. Myslím, že vyhnutí se veřejné kampani má určité výhody. Kolektivní obvinění způsobuje obrovský šok. Sotva někdo dokáže důstojně odolat takové situaci. Zejména proto, že napadená osoba se vždy cítí poškozená. Těžko je pak soudit střízlivě. Pro dospělého, natož pro dítě, to není snadné. Další případ: nazýváte dítě „obviněným“, jako by šlo o mimořádně závažný přestupek. Zdá se, že bereš celou situaci příliš vážně. Toto není soud pro mladistvé. Každý, natož dítě, má právo dělat chyby. A jsme zde proto, abychom milovali děti a chránili je před chybami. Dítě nesmí být odsouzeno. Musíte se pokusit porozumět, mluvit a navrhnout další vzorce chování. Pedagogové jsou rozhodně povoleni a dokonce by měli být zapojeni do hodnocení chování žáků. Příležitosti k tomu jsou často náhodné a dětem je potom těžké říci: „Dnes o tom nebudeme mluvit, protože tam Hania není.“ Nevím, do jaké míry může tento učitel taktně a efektivně vést děti a skupinu. Přesto má právo vědět, co si o sobě děti myslí a jak se hodnotí. Oznámila vám, na co si dívky stěžovaly, takže znáte také situaci. Když se děti hádají, není vždy možné zjistit pravdu. Přesto byste měli věnovat pozornost problému, který vám byl signalizován. Nepíšeš o čem to bylo. Situace je ostatně jiná, když je dcera nesprávně posouzena svými vrstevníky, protože se například chová sobecky a jiná je situace, když ostatním ukazuje například na sobectví.Na jejich chování, v závislosti na skupině, se mohou jejich kolegové mračit. Osmileté děti se ne vždy dokáží rychle přizpůsobit novým podmínkám. A vaše dítě je ve třídě „nové“, takže je třída pozorněji sleduje. Přemýšlejte o tom všem a zkuste častěji mluvit s vaší dcerou o tom, jak je ve škole, o vás a vašich přátelích. Její úhel pohledu je také velmi důležitý. Mluvit o chování druhých je nejlepší způsob, jak připravit dítě na hodnocení v souladu s vaším hodnotovým systémem. Jste efektivnější, když z událostí extrahujete chvályhodné chování a věnujete jim větší pozornost. Tímto způsobem dáte svým dětem modely schváleného chování. A je vždy těžší je najít.
Pamatujte, že odpověď našeho odborníka je informativní a nenahradí návštěvu lékaře.
Barbara Śreniowska-SzafranUčitel s mnohaletými zkušenostmi.
