Dobrý kognitivní výkon v adolescenci souvisí s vyšší pravděpodobností dobrého zdraví v dospělosti, kdy adolescenti žijící v prostředí stimulujícím inteligenci vykazují lepší verbální, matematické a logické dovednosti. Čím vyšší je úroveň vzdělání a zaměstnání rodičů, tím vyšší je výkon jejich dětí. Kromě toho dobrý výkon souvisí také se správným psychologickým vývojem a jeho nedostatkem, se srdečními problémy v dospělosti.
Rodiče hrají zásadní roli při vytváření stimulujícího intelektuálního prostředí pro své potomky. Kognitivní vývoj dětí a dospívajících nezávisí pouze na školním prostředí. Jedním z nejdůležitějších faktorů je vzdělanostní a profesní úroveň rodičů. To je zajištěno studií provedenou španělskými vědci z Psychologické fakulty Univerzity v Malaze za účasti odborníků z Karolinského institutu ve Stockholmu, CSIC (Vyšší rady pro vědecký výzkum) a univerzity v Zaragoze, provedené dne 2.161. lidé mezi 13 a 18 lety z provincií Granada, Madrid, Murcia, Santander a Zaragoza. Dobrovolníci prošli inteligenčními testy, aby zhodnotili své slovní, numerické a logické dovednosti.
Na druhé straně byla také analyzována vzdělávací a intelektuální úroveň jejich rodičů. Za tímto účelem byli rozděleni do tří úrovní podle svého zaměstnání: manažerská úroveň, kvalifikovaní pracovníci, nezaměstnaní nebo vykonávající domácí úkoly. Rovněž byla vzata v úvahu jejich úroveň vzdělání (základní vzdělání, střední vzdělání nebo odborné nebo vysokoškolské vzdělání).
Rodiče s vyšším vzděláním a profesí vytvářejí u svých dětí stimulující intelektuální prostředí, které je výkonnější.
Hlavním závěrem studie zveřejněné v „Psicothema“ je, že pravděpodobnost vysoké kognitivní výkonnosti byla vyšší u malých dětí rodičů s vysokou vzdělanostní a profesní úrovní. Výzkumníci poukazují na to, že „výsledky naznačují, že když je úroveň vzdělání rodiny, zejména úroveň mužské postavy, v souladu s jejich profesní úrovní“, výsledky jsou ještě lepší. Kromě toho je třeba poznamenat, že vztah mezi socioekonomickými faktory - jako je úroveň vzdělání rodičů a jejich typ práce - a intelektuálním výkonem je patrnější v ústních dovednostech.
Proto rodiče s vyšším vzděláním a profesí vytvářejí u svých dětí stimulující kognitivní prostředí, které má lepší výsledky ve verbálních, numerických a uvažovacích schopnostech. Jak poznamenává Ruth Castillo z Psychologické fakulty Univerzity v Malaze a hlavní autorka studie, vliv rodičů na inteligenci jejich dětí „je částečně způsoben dědičností a částečně prostředím. práce nám umožňuje potvrdit vliv, který mohou mít rodiče na vývoj svých dětí. Kromě toho inteligence není stabilní nebo statický koncept, protože může být podle okolností pozitivně nebo negativně ovlivněna. ““
Dalším analyzovaným faktorem byl typ školy navštěvované adolescenty (soukromými nebo veřejnými). Ukázalo se také jako důležitý faktor, protože obecně platí, že ti, kdo navštěvují soukromou školu, akreditovali lepší intelektuální výkon než ti, kteří se zapsali do veřejné školy. Přestože vědci poukazují na to, že tento výsledek je třeba brát s opatrností, protože počet mladých lidí, kteří se studie zúčastnili a pocházeli ze soukromých škol, byl mnohem menší (176 dospívajících) než ti, kteří studovali na veřejné škole (1985).
Zpráva PISA
Výsledky této studie jsou v souladu se zprávou PISA Organizace pro hospodářskou spolupráci a rozvoj (OECD), která měří dovednosti ve čtení, matematice a kultuře patnáctiletých z různých zemí. Podle této zprávy sociální, ekonomický a kulturní status rodin velmi významně ovlivňuje výchovnou výkonnost adolescentů. Ve zprávě PISA za rok 2009 španělští studenti ze soukromých škol získali lepší skóre v porozumění čtení, matematické a vědecké způsobilosti než studenti ve veřejné škole.
Dobrý intelektuální výkon během dětství a dospívání není nutný pouze pro pokrok ve studiu nebo v profesní kariéře. Četné výzkumy naznačují, že děti a dospívající, kteří vykazují lepší kognitivní a školní výkon, mají v dospělosti větší pravděpodobnost dobrého zdraví. Nebo, jinými slovy, nízká úroveň v dětství a dospívání může být prediktorem zdravotních problémů v dospělosti.
Tento vztah byl viděn v oblasti psychologického zdraví, protože adolescenti, kteří mají dobrý výkon, si užívají dobré sebeúcty, nezbytného pilíře pro správný psychologický vývoj člověka. A to se také prokázalo ve fyzickém zdraví, protože špatný intelektuální výkon v dětství je později spojen se srdečními problémy.
Zdroj: DiarioSalud.net
Tagy:
Glosář Krása Odlišný
Rodiče hrají zásadní roli při vytváření stimulujícího intelektuálního prostředí pro své potomky. Kognitivní vývoj dětí a dospívajících nezávisí pouze na školním prostředí. Jedním z nejdůležitějších faktorů je vzdělanostní a profesní úroveň rodičů. To je zajištěno studií provedenou španělskými vědci z Psychologické fakulty Univerzity v Malaze za účasti odborníků z Karolinského institutu ve Stockholmu, CSIC (Vyšší rady pro vědecký výzkum) a univerzity v Zaragoze, provedené dne 2.161. lidé mezi 13 a 18 lety z provincií Granada, Madrid, Murcia, Santander a Zaragoza. Dobrovolníci prošli inteligenčními testy, aby zhodnotili své slovní, numerické a logické dovednosti.
Na druhé straně byla také analyzována vzdělávací a intelektuální úroveň jejich rodičů. Za tímto účelem byli rozděleni do tří úrovní podle svého zaměstnání: manažerská úroveň, kvalifikovaní pracovníci, nezaměstnaní nebo vykonávající domácí úkoly. Rovněž byla vzata v úvahu jejich úroveň vzdělání (základní vzdělání, střední vzdělání nebo odborné nebo vysokoškolské vzdělání).
Vzdělávací a profesní úroveň
Rodiče s vyšším vzděláním a profesí vytvářejí u svých dětí stimulující intelektuální prostředí, které je výkonnější.
Hlavním závěrem studie zveřejněné v „Psicothema“ je, že pravděpodobnost vysoké kognitivní výkonnosti byla vyšší u malých dětí rodičů s vysokou vzdělanostní a profesní úrovní. Výzkumníci poukazují na to, že „výsledky naznačují, že když je úroveň vzdělání rodiny, zejména úroveň mužské postavy, v souladu s jejich profesní úrovní“, výsledky jsou ještě lepší. Kromě toho je třeba poznamenat, že vztah mezi socioekonomickými faktory - jako je úroveň vzdělání rodičů a jejich typ práce - a intelektuálním výkonem je patrnější v ústních dovednostech.
Proto rodiče s vyšším vzděláním a profesí vytvářejí u svých dětí stimulující kognitivní prostředí, které má lepší výsledky ve verbálních, numerických a uvažovacích schopnostech. Jak poznamenává Ruth Castillo z Psychologické fakulty Univerzity v Malaze a hlavní autorka studie, vliv rodičů na inteligenci jejich dětí „je částečně způsoben dědičností a částečně prostředím. práce nám umožňuje potvrdit vliv, který mohou mít rodiče na vývoj svých dětí. Kromě toho inteligence není stabilní nebo statický koncept, protože může být podle okolností pozitivně nebo negativně ovlivněna. ““
Veřejná nebo soukromá škola
Dalším analyzovaným faktorem byl typ školy navštěvované adolescenty (soukromými nebo veřejnými). Ukázalo se také jako důležitý faktor, protože obecně platí, že ti, kdo navštěvují soukromou školu, akreditovali lepší intelektuální výkon než ti, kteří se zapsali do veřejné školy. Přestože vědci poukazují na to, že tento výsledek je třeba brát s opatrností, protože počet mladých lidí, kteří se studie zúčastnili a pocházeli ze soukromých škol, byl mnohem menší (176 dospívajících) než ti, kteří studovali na veřejné škole (1985).
Zpráva PISA
Výsledky této studie jsou v souladu se zprávou PISA Organizace pro hospodářskou spolupráci a rozvoj (OECD), která měří dovednosti ve čtení, matematice a kultuře patnáctiletých z různých zemí. Podle této zprávy sociální, ekonomický a kulturní status rodin velmi významně ovlivňuje výchovnou výkonnost adolescentů. Ve zprávě PISA za rok 2009 španělští studenti ze soukromých škol získali lepší skóre v porozumění čtení, matematické a vědecké způsobilosti než studenti ve veřejné škole.
DUŠEVNÍ VÝKON A ZDRAVÍ
Dobrý intelektuální výkon během dětství a dospívání není nutný pouze pro pokrok ve studiu nebo v profesní kariéře. Četné výzkumy naznačují, že děti a dospívající, kteří vykazují lepší kognitivní a školní výkon, mají v dospělosti větší pravděpodobnost dobrého zdraví. Nebo, jinými slovy, nízká úroveň v dětství a dospívání může být prediktorem zdravotních problémů v dospělosti.
Tento vztah byl viděn v oblasti psychologického zdraví, protože adolescenti, kteří mají dobrý výkon, si užívají dobré sebeúcty, nezbytného pilíře pro správný psychologický vývoj člověka. A to se také prokázalo ve fyzickém zdraví, protože špatný intelektuální výkon v dětství je později spojen se srdečními problémy.
Zdroj: DiarioSalud.net
