Mám syna ve 3. třídě základní školy. Od začátku učení jsou problémy s psaním domácích úkolů, jsou v nich stále nedokončená témata. Ale největší problém je s matematikou. Jak říká učitel, můj syn pracuje ve třídě příliš pomalu a ne vždy dobře rozumí pokynům. Dnes dostal 1 a 2 z matematiky. Mám obavy z dalšího vzdělávání mého syna, obávám se, že čím dále, tím obtížnější to bude. Trávím s ním hodně času doma, někdy to trvá 3-4 hodiny, než si udělám domácí úkoly. Už nemám trpělivost a důvěru, je to normální? Chtěl bych dodat, že můj syn navštěvuje pořád opravné kurzy, je to velmi citlivé dítě. Vidíte nějaké řešení tohoto problému? Nebo snad můj syn patří k těmto méně talentovaným a inteligentním dětem?
Z dopisu usuzuji, že se můj syn chce učit, a za to mu děkuji. Ujistěte ho, že to stojí za to, že je to zajímavé, a nedovolte mu pochybovat o jeho schopnostech. Skutečnost, že pracuje pomalu, neznamená neschopnost. Vina za nepochopení pokynů učitele nemusí být také na jeho straně. To musí být vyšetřeno a vysvětleno. Dítě má právo být unavené po tolika hodinách práce. Únava a únava nepřispívají ke koncentraci. Myslím, že tvůj malý syn není tak schopný pracovat. Pokud se po nápravných kurzech musí stále učit doma, měl by se těchto kurzů vzdát? Nakonec mu také budete moci pomoci. Možná je také dítětem, které ještě nemá takovou pozornost, aby vydrželo až do konce lekce, plně se soustředilo na problém atd. Existují děti, které, aby intelektuálně fungovaly, potřebují přestávky a pohyb každých 15–20 minut, možnost skákat a křičet nebo prostě věnovat pozornost něčemu jinému. Existují děti, které se nemohou soustředit, když není ticho, a některé, které si myslí, když jedí. Možná má váš malý syn jednu z těchto potřeb? Učitel musí přizpůsobit pracovní režim většině dětí ve třídě. Když však ví, co by se jednotlivý student naučil, obvykle se to snaží vzít v úvahu. Pokud víte, co by vašemu dítěti usnadnilo práci na lekci - řekněte jí o tom a požádejte ji, aby to vzala v úvahu. Pokud chcete získat přesnou odpověď na inteligenci a schopnosti vašeho dítěte, obraťte se na vzdělávací kliniku, která má inteligenci, novinky a další testy. Pověz mi o svých problémech. Požádejte o testování na IQ (Intelligence Quotient), schopnost soustředit se a pamatovat si. Po vyšetření dítěte promluvte o jeho schopnostech a potřebách, včetně možné potřeby soustředění nebo tréninku paměti. Odborníci mají řadu metod, jak v případě potřeby pomoci vašemu dítěti. Problémy s matematikou na úrovni třetí třídy jsou velmi nedoporučené. Bez zvládnutí počítání nemůže dítě pokračovat. Přechod ze třetí do čtvrté třídy je pro všechny děti obtížný. Skutečná škola začíná ve čtvrté třídě. Existuje více hodin a předmětů, každý předmět vyučuje jiný učitel. Nevím, jaké metody vaše dítě učí ve škole (mimochodem, v moderní škole je vzácné, aby si učitelé v 1. – 3. Třídě dávali tyčinky. Možná by stálo za to o tom diskutovat s vedením školy a pedagogem?). V každém případě, pokud svému synovi pomáháte s učením, zkuste to při zábavě, např. Hraní domina, kostky nebo karty (hraní „66“) hodně pomohou naučit se efektivně počítat.
Pamatujte, že odpověď našeho odborníka je informativní a nenahradí návštěvu lékaře.
Barbara Śreniowska-SzafranUčitel s mnohaletými zkušenostmi.
